Uczen z wada sluchu w szkole ogolnodostepnej

Uczen z wada sluchu w szkole ogolnodostepnejUczen z wada sluchu w szkole ogolnodostepnej. Podstawy metodyki nauczania jezykow obcych przygotowana przez dwie specjalistki z zakresu neofilologii, anglistke, dr Ewe Domagala-Zysk, oraz romanistke, prof. dr hab. Katarzyne Karpinska-Szaj. Dzielo to nalezy powitac jako nowatorskie, oczekiwane i bardzo wazne ze spolecznego punktu widzenia.\nKsiazka sklada sie z trzech czesci. Pierwsza poswiecona jest okresleniu specyfiki deficytow sluchu i mozliwosci komunikowania sie z uczniem slaboslyszacym i nieslyszacym. Druga czesc to podstawy metodyki nauczania jezykow obcych zawierajace krotki opis glownych zalozen nauki jezyka obcego przez uczniow slaboslyszacych i nieslyszacych oraz wskazowki organizowania procesu uczenia sie/nauczania, doboru materialow dydaktycznych i sposobow oceniania postepow. Trzecia czesc zawiera natomiast informacje najblizsze zyciu, pojawiaja sie w niej bowiem osobiste doswiadczenia nieslyszacych studentow, ktorzy opisuja swoje uczniowskie przezycia juz z perspektywy czasu. Czesc te zamieszczamy zamiast wnioskow wienczacych zwykle opracowania teoretyczno-praktyczne. Z pewnoscia wyrazi ona dobitniej nie tylko trudnosci, ale takze (a moze przede wszystkim) sukcesy osob nieslyszacych, ktore uczyly sie/ucza sie jezykow obcych.