**PROLOGO**
El complejo didáctico de Español Integral que presentamos: Manual del Alumno, Cuaderno de Trabajo y Guía del Profesor, prosigue el propósito de la serie que VOLUNTAD está elaborando para la docencia del Español en el nivel de Enseñanza Media.
Dicha serie, de la que hoy ofrecemos el Segundo Año, aspira a poner en manos de maestros y discípulos unos textos que recogen las tendencias modernas de eficacia comprobada, tanto en su contenido como en su metodología.
Dos principios nos han guiado en su elaboración: el de la instrucción objetiva y el de la integración.
De acuerdo con el primero, nuestros textos siguen la línea de la educación activa bajo la consigna de formar medíante el trabajo personal del alumno, puesto que "todo aprender efectivo constituye una actividad y supone un proceso de trabajo". Cuanto a la integración, la hemos realizado así en lo tocante a las actividades, —escuchar, hablar, leer, escribir— como también en los. enfoques que exige una buena enseñanza de todo idioma: lingüístico, estilístico, literario y de historia de la literatura.
Para el desarrollo del contenido de nuestros textos se ha tenido en cuenta el programa vigente, agregando algunos de los valiosos aportes que traen los programas para los Institutos Nacionales de Educación Media inem.
La presentación de Español Integral 2º en un Manual del Alumno, un Cuaderno de Trabajo y una Guía del Profesor, está orientada a facilitar la enseñanza-aprendizaje, de manera activa. Al Manual del Alumno y al Cuaderno de Trabajo, correlacionados por Unidades subdivididas en temas, responde la Guía del Profesor, con indicaciones metodológicas precisas para cada tema.
Crear hábitos de lenguaje como medio de comunicación y de trasmisión es lo principal; después debe seguir el adiestrar a los alumnos en la expresión literaria como tal o sea, con propósitos estéticos.
Para ello, el profesor no solamente debe concretarse a su papel de guía y orientador, sino que tiene que ser un "motivador", creando cada día el interés de sus alumnos por la materia que enseña.
Finalmente, señalamos algunos objetivos que hay que procurar en el estudio del idioma en este nivel de Enseñanza Media:
—Desarrollo de la exactitud en la expresión oral y escrita.
—Incremento de la habilidad para escuchar y comprender lo transmitido a
través de la comunicación. —Fomento de la lectura comprensiva. —Acrecentamiento del gusto literario, inducción hacia la actividad creadora y
formación del propio estilo.
*Horacio Bejarano Díaz*
