Prehistoria General Americana y de Colombia

Ciertamente el desarrollo del Programa de Prehistoria General, Americana y Colombiana, para un Primer Año de Bachillerato, resulta superior a la capacidad mental de los Alumnos a que se destina. Es necesario acudir a un lenguaje técnico, científico y a un vocabulario que aún el alumno no domina. Este texto de Prehistoria constituye una guía para el Profesor a quien corresponde adaptar y dosificar lo que convenga al estudiante. Se dice, con relativo acierto, que el "peor texto de estudio siempre es mejor que el más cuidadoso apunte". Nos hemos propuesto, al elaborar este Texto, presentar un Manual que contenga el Programa que exige el Ministerio de Educación, pero tratando de adaptarlo en cuanto sea posible el alcance de los Alumnos. Cada Lección está metodológicamente concebida, con un Tema preciso y un desarrollo mediante un Plan bien coordinado. Es muy importante ser metódico, claro y exacto en una exposición, y por eso se enuncia el Tema, y luego se subdivide en los puntos principales, en tal forma que el discípulo pueda discriminar lo principal de lo accesorio. Cada lección concluye con un Resumen de las principales ideas expuestas, que será lo que se debe exigir casi a la letra al estudiante. La Lectura que se inserta en cada lección tiene por objeto ampliar los conocimientos y darle un tinte de amenidad y de mayor interés al tema que a veces resulta abstracto. La mayor parte de los cuestionarios se inician con el empleo del Diccionario escolar; el alumno debe aprender a usarlo para cerciorarse personalmente del significado de las palabras más difíciles que se encuentran en cada lección. Ello le permitirá grabar mejor en la memoria lo que le ha costado trabajo en la investigación personal.