“Ser ou não ser”

“Ser ou não ser”

questões sobre subjetividade e o ensino de inglês na escola pública

by Autora: Lívia Fortes Coordenação: Mayumi Ilari

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A pesquisa de Doutorado de Lívia Fortes, conduzida em uma escola pública do estado do Espírito Santo no ano de 2017, traz importantes considerações sobre o ensino de inglês no Brasil por meio de reflexões inéditas e bastante relevantes para linguística aplicada crítica, sobretudo para a educação crítica de língua inglesa, a formação de professores e a formação de sujeitos e identidades na sala de aula de língua inglesa.

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