Abordagem CCS na disciplina do curso de pedagogia

Abordagem CCS na disciplina do curso de pedagogia

políticas educacionais, inclusão e TDIC

by Autor: Ana Cristina Cardoso Coimbra

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Este livro apresenta um novo olhar de como a formação inicial de professores pode ser realizada, usando a abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa, a estratégia pedagógica Aprendizagem Baseada em Projetos, e as TDIC como recursos de apoio para a construção do conhecimento, procurando considerar o contexto do estudante nos ambientes de aprendizagem, ressignificando o modo de aprender e de ensinar, na perspectiva de uma Educação Inclusiva.

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