Die Phasen der Mediengschichte im Deutschunterricht - am Beispiel von "Krabat"

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, Padagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Zeit sehen sich die Kinder und Jugendlichen taglich mit einer grossen Auswahl an Medien konfrontiert. Eine wachsende Mehrheit der Schuler verfugt uber eigene Fernseher, Radios, CD-Spieler, PCs, Handys und haben einen uneingeschrankten Zugang zum Internet. Diese kulturelle Entwicklung muss der Deutschunterricht beachten und nutzen. Heute ist die Literaturwissenschaft, trotz anfanglichen Abwehrversuchen, in der Medienwissenschaft angekommen und ein Teil von Wissenschaftsdisziplinen, die sich nachhaltig mit Medien beschaftigen. Deswegen beschaftigt sich meine Hausarbeit mit Medien im Deutschunterricht und untersucht, ob sich Medien im Deutschunterricht wirklich eignen. Es wird aufgezeigt wie sich die Medien im Laufe der Jahrhunderte veranderten und die Medienentwicklung wird in vier Phasen dargestellt und deren Merkmale aufgezeigt. Denn es gilt fur die Mediendidaktik, die haufig verborgen gebliebenen Referenzen und Reflexionen auf Mediales und Medien in Gegenstanden vergangener Jahrhunderte zu entdecken und die Verflechtungen und gegenseitigen Bezuge und Verweise zu analysieren. Will man dieser Aufforderung der Mediendidaktik im Deutschunterricht nachkommen, benotigt man ein geeignetes Beispiel zur Verdeutlichung fur die Schuler. Hierfur eignet sich als Beispiel Krabat," da es einerseits in sehr vielen Medienformen vorliegt und andererseits inhaltlich passend fur die gewahlte Klassenstufe (8.Klasse, Realschule) ist. Der Stoff Krabat" wird in verschiedenen Medienformen analysiert und in das jeweilige Medienparadigma eingeordnet. Des weiteren wird die Eignung und Bedeutung der Mediengeschichte fur den Deutschunterricht aufgezeigt und in einer didaktischen Analyse zusammengefasst. Dann wird eine mogliche Unterrichtsreihe dargestellt, auf eine Unterrichtseinheit mit Unterrichtsskizz