Michael Schart

• Lernprozesse verstehen -- empirische Forschungen zum Deutschunterricht an japanischen Universitäten
• Mehrsprachigkeits-Sensitive Kompetenzen Angehender Englischlehrkraefte Foerdern
• Projektunterricht, subjektiv betrachtet
• Wissen, Koennen und Handeln Von Fremdsprachenlehrpersonen