Birgit Schädlich

• Fremdsprachendidaktische Reflexion als Interimsdidaktik
• Bildungsstandards und Kompetenzorientierung im Fachpraktikum Französisch
• Krise des Französischunterrichts in der Diskussion
• Perspektiven auf Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht – Regards croisés sur le plurilinguisme et l’apprentissage des langues
• Unterricht_kultur_theorie