Waltraud Schreiber

• Analyse von Schulbüchern als Grundlage empirischer Geschichtsdidaktik
• Ausstellungen anders anpacken
• Bilder aus der Vergangenheit, Bilder der Vergangenheit?
• Blicke auf Europa
• Das Leben ging weiter
• Der Vergleich
• Die religiöse Dimension im Geschichtsunterricht an Europas Schulen
• Erste Begegnungen mit Geschichte
• Geschichts-Erzählung und Geschichts-Kultur
• Kontakte, Konflikte, Kooperationen
• Museumskonzeptionen, Präsentationsformen und Lernmöglichkeiten
• Raum und Zeit